Metodología

Basados en la gestión del conocimiento y un enfoque dialógico, ponemos en valor la riqueza personal y del grupo, adaptando los contenidos desde un análisis previo de las necesidades de los mismos.

Líneas formativas y metodológicas:

• Visión de la persona como sujeto activo y no pasivo
• Desarrollo del enfoque intencional más que el enfoque dialéctico
• Participación activa en espacios comunicativos
• Aprendizaje basado en la experiencia y la acción reflexiva
• Comunicación y escucha activa

 

Líneas de actuación:

• Planificación y Estrategia: Planes conceptuales, operativos e indicativos para colectivos, poniendo en valor la riqueza personal y del grupo, adaptando los contenidos desde un análisis previo de las necesidades de los mismos.
• Conferencias y charlas: Información, desarrollo y profundización de diferentes temas.
• Cursos: Con un número de sesiones determinadas para el estudio, profundización, desarrollo y dominio de capacidades y técnicas.
• Talleres: Actividades de una sola sesión con duración variable, para poner en práctica habilidades sociales que favorezcan la aparición de respuestas positivas a las necesidades personales y sociales cotidianas.

 

Metodología y contenidos pedagógicos:

 

Conceptuales

• Tipos de violencia. El dolor. El sufrimiento
• La intencionalidad humana. La superación
• La imagen de sí. Las miradas. Los roles.
• La comunicación directa. La coherencia.
• La acción reflexiva: registro interno y responsabilidad por los propios actos.

 

Actitudinales

• Desarrollo de la capacidad de respuesta no violenta o agresiva.
• Desarrollo de la capacidad de atender a las virtudes propias y ajenas.
• Desarrollo de la actitud de respeto a la libre elección del otro, aceptando y valorando la diversidad.
• Desarrollo de las actitudes de solidaridad y reciprocidad, aprendiendo a ponerse en el lugar del otro. Desarrollo de la actitud lúdica.
• Desarrollo de actitud cotidiana de búsqueda de coherencia entre el pensar, el sentir y el actuar.

 

Procedimentales – experienciales

• Toma de contacto y comunicación consigo mismo.
• Distinción entre tensiones y estados de ánimo.
• Dominio de técnicas de distensión y relajación.
• Desarrollo de la capacidad atencional
• Dominio de técnicas de autoconocimiento.
• Aceptación y valoración de la diversidad de enfoques y puntos de vista
• Desarrollo de una mayor disposición a la reconciliación con familiares, amigos.
• Desarrollo de las capacidades de crítica y autocrítica.
• Desarrollo de la confianza en uno mismo, en el propio potencial de cambio y en el poder de la construcción colectiva.
• Debate y participación protagónica en el contexto social e histórico en que se vive.
• Diseño y puesta en práctica de un proyecto vital coherente.